Konnektoren in tuerkischen und deutschen Texten bilingualer Schueler: Eine vergleichende Langzeituntersuchung zur Entwicklung schriftsprachlicher Kompetenzen eBook

Konnektoren in tuerkischen und deutschen Texten bilingualer Schueler: Eine vergleichende Langzeituntersuchung zur Entwicklung schriftsprachlicher Kompetenzen eBook
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Eine vergleichende Langzeituntersuchung zur Entwicklung schriftsprachlicher Kompetenzen
Ein Indikator für die Beherrschung einer Sprache ist die Fähigkeit zur Textualität, insbesondere zur Verbindung von Sätzen mittels Konnektoren. Wie entwickelt sich bei Schülern im bilingualen deutsch-türkischen Unterricht die Verwendung von Konnektoren? Entwickelt sich das Konnektorenverwendungsprofil in beiden Sprachen ähnlich? Überwiegen koordinierende oder subordinierende Konnektoren? Entsprechen die verwendeten türkischen und deutschen Konnektoren einander? Welche Lernfortschritte finden in beiden Sprachen statt? Welche Unterschiede und Gemeinsamkeiten sind feststellbar? Die Untersuchung sucht und gibt Antworten auf diese Fragen. Analysiert werden Texte in der Erst- und in der Zweitsprache von der 4. bis 6. Klasse. Sie werden verglichen mit Ergebnissen der Analyse von Texten monolingual deutschsprachiger und monolingual türkischsprachiger Schüler. Basis der Untersuchung sind Ergebnisse einer empirischen Langzeituntersuchung im Rahmen des zweisprachigen deutsch-türkischen Schulmodells in Berlin.

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Konnektoren in tuerkischen und deutschen Texten bilingualer Schueler: Eine vergleichende Langzeituntersuchung zur Entwicklung schriftsprachlicher Kompetenzen 1st Edition is written by Meral Dollnick and published by Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften. The Digital and eTextbook ISBNs for Konnektoren in tuerkischen und deutschen Texten bilingualer Schueler are 9783653031034, 3653031036 and the print ISBNs are 9783631629475, 3631629478.